物理说课稿模板汇总8篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的物理说课稿8篇，希望能够帮助到大家。
物理说课稿 篇1说教材：
《质点和位移》是司南版必修1第二章“运动的描述”第2节的内容，是本章的基础。本章从机械运动入手，讲述运动学的基础知识，是高中物理的基础，所以本章的教学 关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：质点，什么情况下可看成质点，位移，位移与路程的区别，位移-时间图像，矢量与标量。质点是高中物理的入门知识，位移是物体位置的变化，是运动学的一个基本物理量，是后续学习速度、加速度、功等概念的基础。所以学好本节内容有利于为后面的学习做准备。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面培养学生。按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：
知识与技能
1.理解质点的概念，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点
2.通过质点的认识，了解物理模型的特点，体会物理模型的作用
3.理解位移的概念，知道位移是矢量，知道位移与路程的区别和联系
4.初步认识位移-时间图像，并根据位移与时间关系作S-T图像
5.知道矢量和标量
过程与方法
在研究物体运动时，能否把物体当作 ……此处隐藏13611个字……够做功只是说物体具有了做功的“本领”，但不一定做了功。树上结的苹果虽然没有做功，但只要它从树上掉下来就能做功，所以我们说它具有重力势能。
3、能量的单位：从前面的讨论，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。因此，动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳。
4、想想议议
（1）在航空史上，有不少飞机失事，是由于飞鸟碰在飞机上，飞鸟为什么能使飞机失事？
（2）在一空战中，飞行员觉得旁边有个东西跟着他，他用手抓住一看，原来是颗子弹，这种情况可能吗？子弹为什么不伤飞行员？
（3）楼顶平台上放一块砖，砖对平台有没有重力势能？对地面有没有重力势能？
（将这3道题，预先写在投影片上，让学生分组讨论。最后得出：运动是相对的，飞鸟相对于飞机速度很大，故动能很大，足以打碎玻璃、打坏机内的人和机器；子弹相对于飞行员，速度为零，动能为零，故飞行员抓住子弹就像我们平常拿起铅笔一样；高度也是相对的，砖对平台没有高度，故没有重力势能，砖对地面有高度，故有重力势能）
三、小结
四、布置作业：课后“动手动脑学物理”
板书设计：
动能和势能
1、物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
2、动能：物体由于运动而具有的能。动能的大小与质量和速度有关。
3、重力势能——物体由于被举高而具有的能量。重力势能的大小与质量和高度有关。
弹性势能——物体由于弹性形变具有的能量。
重力势能和弹性势能统称势能。
4、能量的单位是焦耳，简称焦，符号j。
