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大班语言活动说课稿

时间:2024-02-12 07:11:39
大班语言活动说课稿八篇

大班语言活动说课稿八篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的大班语言活动说课稿8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言活动说课稿 篇1

一、说教材

《纲要》中指出:培养幼儿对文学作品的感受、理解、欣赏和表达的能力是幼儿园体验表达领域中的重要目标。故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力。故事《聪明的乌龟》是一则幽默的童话故事,故事通过小乌龟救青蛙为引子,描述了一只乌龟运用自己的聪明才智对付狐狸,最终战胜狐狸,获得自由的故事,使幼儿明白遇到事情要多动脑筋的道理。而且故事里的动物对话,会激发起幼儿学习艺术语言的欲望,符合大班幼儿的年龄特点。

二、说活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用,我跟据大班幼儿的年龄特点和实际情况,确立了知识、能力、情感三方面的目标:

1.理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。丰富词汇:缩、连蹦带跳。

2.积极参加活动,大胆表达自己的想法。

3.懂得遇到事情要多动脑筋想办法解决。

三、说活动准备

《聪明的乌龟》教学挂图一幅,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰,乌龟的手偶。

……此处隐藏15514个字……店找工作的过程)。

小螃蟹来到了哪儿?他做的什么工作?发生了什么事情?理发师这个工作适合小螃蟹吗?(幼儿讨论)

教师小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时把顾客的脸都抓破了,当理发师不太合适。

2、教师讲述故事(小螃蟹到饭店找工作的过程)

小螃蟹来到了哪儿?他做了什么工作?发生了什么事情?小兔为什么皱眉头?(幼儿讨论)

小螃蟹当服务员合适吗?

教师小结:小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫,使人看了很不舒服,所以,服务员这份工作不适合它。

3、围绕主题,分析讨论。

小螃蟹花了好长时间,也没有找到合适的工作,它很担心,它想请小朋友动动小脑筋,帮它找到合适的工作。(幼儿分散讨论)

幼儿出主意,为小螃蟹找合适的工作。

4、教师讲述故事(小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程)

小螃蟹这次来到了哪儿?店里卖些什么?小螃蟹这次找到工作了吗?为什么?(小螃蟹找到了合适的工作)

三、完整欣赏故事,学讲故事。

1、完整欣赏故事。

刚才,小朋友动脑筋帮小螃蟹找到了合适的工作,现在,我把它编成了一个好听的故事,我们一起来听听。

2、幼儿跟录音讲述故事。

  四、游戏:开职业介绍所。

演示课件:别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的工作,它们也想请你们帮着找一份合适的工作。

看看都是什么动物?它们都有什么本领,该介绍什么工作给它们最合适呢?(幼儿讨论)

  五、延伸活动:

大家帮小动物们找到了合适的工作,快乐吗?跟着音乐我们一起快乐一下吧。教师与幼儿齐听音乐蹦跳,结束活动。

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