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教学计划

时间:2024-02-11 15:39:45
【推荐】教学计划四篇

【推荐】教学计划四篇

时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的教学计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学计划 篇1

一、学生基本情况分析

这学期我任八年级思想品德课,两个班,上学期也是我任教,对这两个班的学生有所了解,大部分学生对思想品德课较感兴趣,学习的积极性还算较高,但学生对思想品德课的重视程度还是不够,有很多学生认为思想品德课是一门副科,学好学不好一个样,这样就导致学生在心理上重视不够,成绩不太理想。在这学期的教学中,一定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。

二、实施目标的方法:

1、重视学生自主学习 ,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验 ,在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂。

3、 加强学生的道德实践 ,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际来组织教学。让学生对课堂充满兴趣。

4、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。

5、加强课后辅导和检查力 ……此处隐藏6869个字……新精神和实践能力的培养;打破课堂的“平静”和“平衡”,发挥学生的个性,呼唤学生“参与”与“合作”的意识,启发学生勇于提问、质疑、参加讨论;以多种形式激发学生的求知愿望,列举发生在学生身边的典型事例,对学生进行生动、具体的教育,引导学生自己教育自己;增强教育的针对性和时代性。

(三)引导学生自主学习、合作学习和探究学习

在教学中,积极引导学生自主学习,主动探究社会现实与自我成长问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富和扩展自己的经验,不断提升学生自我成长的需求;鼓励师生互动生成新知识,提倡学生用“自己”的头脑,“亲自”获取知识,接纳学生的“异口同声”,关注学生的课堂感受和处境,给学生发挥优势的余地;尊重学生人格,注重学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生都得到充分发展;教师应与学生积极互动,共同发展。

(四)强调联系生活实际,培养学生的社会适应能力

从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发,在活动中调动学生的学习积极性。在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

(五)注重学生的情感体验和道德实践

在教学中,不断创造条件,促进学生的道德实行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外,还应该把道德教育和人文教育结合起来,把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能,注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素,使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

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